В Госдуме заявили, что сокращение количества уроков в день может снизить нагрузку на школьников без ущерба для качества знаний.
Там отметили, что одна из ключевых проблем заключается в том, что образовательную программу часто составляют, опираясь только на академические достижения, не учитывая физическое и эмоциональное состояние ученика, пишет ТАСС.
В итоге школьники испытывают хроническую усталость и стресс.
Для решения этой проблемы в Госдуме предложили пересмотреть подходы к образованию. К примеру, оптимизировать учебные планы так, чтобы учитывались и возрастные особенности детей и их физиологические потребности.
Также предлагается уделять больше внимания внеучебной деятельности, которая способствует развитию творческих способностей и социальной адаптации.
Ранее председатель Госдумы Вячеслав Володин также предложил думскому комитету по просвещению обсудить с учителями, родителями и экспертами вопрос о снижении нагрузки для школьников.
VK
OK